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再遇莿桐花  第8页    作者:李樵

  好巧不巧,我遇见她的时候,她正在唱这首歌,我一度以为她就是你呢,而更巧的是,沙朗野帮她作了一支歌,他叫她作刺桐花。

  妹仔,你真该认识认识柔柔,她真是一个可人的小东西。

  我想帮助她,让她到我的学校受教育,她的母亲在我的说服之下,终于接受。

  记得那天上门拜访后,她母亲留我一块儿吃午饭,同时,也让柔柔习惯我的存在。

  杨嫂……喔,杨嫂是她们家的佣人,小朋友另给她取了个外号叫“巫婆”。巫婆……不,是杨嫂在浇菜,柔柔也没闲着,跑前跑后帮倒忙,弄得一张美丽的小脸蛋脏兮兮的。

  她的母亲拉住她,“瞧你这孩子把自己弄得一脸脏的。”她十来一块湿毛巾,轻柔地拭着柔柔脸上的脏污,眼里满是宠爱与疼惜。

  柔柔不吵不闹,仰着小脸,任由她的母亲帮她找去脸上的脏污。

  她的母亲拭净后,只听见柔柔小小声地问道:“柔柔不脏了,柔柔漂亮吗?”

  “嗯,柔柔最漂亮了。”她的母亲如此赞美也

  得到称赞的柔柔,就像拿到棒棒糖似地绕开笑容,她跑开,一会儿,她已经坐上琴椅,弹起那首你喜欢的“SOMEWHEREOUTMRES”。

  妹仔,你们好像,这让我对柔柔有了莫名的亲切感,与熟悉感。

  依柔柔相处了几个小时,我发现她的表达方式不是第一人称“我”,而是“柔柔”这个名字。

  这种表达方式,透露了两个讯息——一是为了撒娇,一是对自己很没自信。

  而柔柔很明显是属于后者。

  望着柔柔的背影,我心头浮上一股怜惜与苦涩的情绪。

  我暗暗许下承诺,我一定要帮助柔柔走出那座囚住她的高塔。

  请你帮我们祈祷吧。

  第七章

  晴空万里,浮云如丝,和风拂拂。

  今天是个大日子!

  今天,是柔柔上课的大日子。

  在教室里,我将扭捏不安的柔柔拉到身旁,扬着笑睑对小朋友介绍:

  “各位同学,让我们来欢迎新同学……”

  “柔柔!”

  我都还没介绍完柔柔,讲台下的小朋友已经等不及地齐声喊出她的名字。

  柔柔似乎不习惯人多的地方,而且因为见不到她母亲的身影,加上突然被这么多不认识的人叫着自己的名字,她如受惊的小鹿,倏地躲入讲桌下。

  “柔柔别怕!”我低身看她,将手伸向她,用鼓励的眼神看她。

  但,柔柔不理不睬地将脸埋在膝盖上。

  “柔柔,你要勇敢一点!”我蹲下来。“他们都是好孩子。”

  她看看我,然后被我说服了,任我将她带到座位上。

  我把她的座位安排在教室的最后一排,可以将教室里的景物尽收眼底。她座位四周都没有人,感觉不到众人好奇探索的眼光,那似乎令她感到安全。

  第一天上课;柔柔显得特别安静沉默,而且瑟缩,还看不出来有什么进展。

  接下来的这一个礼拜,柔柔像是我的另一个影子。

  下课钟一敲响,我从前门出去,柔柔便从后门无声地跟了上来,她会来到我的左后方,悄悄地拉住我的衣摆,跟我一起回办公室。

  一前一后的身影,成为了校园的景观之一,每次,都被唐雅各拿来取笑我。

  柔柔对我的依赖,已经到了寸步不离的地步,就连上厕所——

  话说那时我正扯开皮带,拉下拉链,准备掏……这时,我眼角扫瞄到后方两点钟方向有个可疑的黑影正在接近我。

  “谁?”我倏地回头,接着脸色大变。“柔柔?”

  天,我的动作实在“儿童不宜”,我立刻拉上拉链——

  “嗅!”我猛吸一口气气,眉、眼、从嘴挤成一团。真是要命,我夹到“那里”了。“Sit  !Shit!Shit!”我连咒几声,痛得拿头去撞墙。

  柔柔以为我哪里受伤了,赶紧跑上前。

  “葛格痛痛,柔柔呼呼就不痛了。”

  “呼呼?嗅,杀了我还比较快!”这真是我这辈子最狼狈的一刻了。“不,你千万不要过来!”我大喝一声,快速背对柔柔,动作艰难地整理衣裤。

  天,我的一世英名全毁于此,真是情何以堪,情何以堪!

  对于柔柔提议的帮忙,我真不知道该笑,还是哭。脑海里不觉浮现柔柔帮我呼“那里”的画面……嗅,那实在太邪恶了,也太亵读柔柔这样纯真的女孩。

  我用力地挥走画面。转过身,我看见柔柔不安地停在原地。

  “对不起,柔柔,葛格刚才不是故意要那么大声对你说活。”

  我走向她,安抚地挽住她的肩,往门外走。

  “柔柔,我不是叫你在外面等着吗?男生厕所不可以随便进来,那些小男生要是见到你,会被你吓得尿在裤子上,你会害他们的男性尊严受伤的,以后不举……不,以后不敢上厕所怎么办?”

  天,自从遇见柔柔,我开始变得像碎碎念的老太婆。

  “咦?学长,你在这里做什么?”到了外面,我怔愣地看着倚在洗手合的男人。

  那闲散的姿态、嘴上叼烟、可恶笑脸的人,不是唐雅各又是谁?

  “上厕所兼看戏用。”唐雅各一脸促狭。“刚刚那一幕可是增彩绝伦哪。”

  “学长,身为男人,你一点都不感同身受吗?”被唐雅各撞见那一幕,我觉得很难堪。“正所谓‘伤在我身,痛在你心’呀。”

  “身为男人,我会记取前人教训,不让自己重蹈覆辙。”唐雅各直起身子,优雅地举步越过我,往厕所走去。“学弟,”临进厕所前,他停下来看我。“我看过很多像你这样的热血莱鸟老师,不过他们终究会被现实击倒,最后变得无动于衷,不痛;不痒。你认为你能坚持多久?”他问。

  我知道他是指柔柔这件事,“我绝对不会放弃的。”我坚定地看他。mpanel(1);

  “很好,”他嘴一咧,赞赏地拍拍我的肩。“请保持下去,观续提供娱乐给我们。”

  “喂!”不帮忙也就算了,干嘛还要这样亏人。

  “看在你是我学弟的份上,我好心地给你一个忠告:早点D  让她融人团体中。你不想每次上个厕所都要提心吊胆怕自己春光外泄吧!”他斜觑柔柔一眼,然后对她眨眨眼,嘴角有一抹恶作剧的笑意:“柔柔,我倒不介意你参观我上厕所。”

  “不准去!”我立刻捂起柔柔的眼睛。“那家伙的东西很丑,小心长针眼!”

  ***

  课程进人了第二个礼拜,柔柔渐渐进人佳况。

  与柔柔相处后,我很快地发现,柔柔的本性不像她外表所表现的安静、内向。

  她的真实个性其实早在我与她在树林里相遇时,就表现无遗,她是调皮的,爱笑的,好奇的。只是她被关在城堡里太久了,原来的个性都被压抑了。

  现在的柔柔,就像一只被放出笼的鸟,她开始对周遭的一切产生兴趣。

  她不会再像个影子对我亦步亦趋,但,她的眼睛总会下意识地找寻我。

  她的座位在教室的最后一排,她对教室后那面墙非常有兴趣,那里挂着很多小朋友们的作品,而那转移了她初期的不安。

  刚开始,她可以花一整天的时间研究上头的图画,不倦;接着,她开始动手自己画,进入了个人的冥想世界,她的桌子被粉笔涂满了画,连附近的地板也画满了图画;后来,唐雅各送了一本素描簿和一盒蜡笔给她,才阻止了整间教室都落入她的魔掌。

  团体生活果然对柔柔有帮助。第三个礼拜,她的注意力转向周遭的人。

  由“物”转向“人”,这一步迈得可真大。

  当我在讲课时,我发现她一直盯着我的嘴,模仿我讲话。

  “天这么黑,风这么大,爸爸捕鱼去,为什么还不回家?”我念着课文。

  “天这么黑,风这么大,爸爸捕鱼去,为什么还不回家?”柔柔模仿着我的口音跟表情。

  “柔柔,不要学老师说话。”

  “柔柔,不要学老师说话。”

  班上小朋友常常被我们这一来一往的话,搞得忍不住大笑出声,这时,我会拍桌维持一下教室的秩序。

  “安静!”

  宝得是,柔柔也会跟着拍桌,有模有样地说:“安静!”

  顿时间,整个教室哄堂大笑。

  初初,我或许还会跟着大笑出声,但,渐渐,我会被气得无力,而柔柔却对这个新游戏乐此不疲。

  后来,她觉得模仿我说话不好玩了,注意力开始转向坐在她附近的小男生。

  她很喜欢上课的教科书,因为上头有很多图画,她不断地翻动小男生的课本。

  一你喜欢,那么借你看。“那个小男生把书推到她桌上。

  柔柔甜甜地对他笑,小男生也被她脸上的笑容而臊了脸。

  “柔柔,”下课时,一个绑着两条小辫子的小女孩走到她桌旁。“跟我们一起玩跳房子好不好?”

  小朋友都很喜欢柔柔,他们开始亲近她。

  当他们想像中的柔柔公主成为一个真实的人物,并且与他们朝夕上课相处,他们对她除了有一份好奇外,更想成为她的朋友。

  这时,柔柔会将眼光移向一直暗暗观察她的我。

  我点点头,用眼神鼓励她:去吧,他们都是好孩子。

  柔柔这才伸出手,任由小女孩牵着她的手向外头走去。途中,只见她不断地回头看我,似乎要确定我不会离她太远。

  她完全的信任与依赖,让我胸口胀胀的,有一股不言而喻的满足感。

  我望着那一大一小的身影渐渐走远,突然感到眼眶热热的,有一种想流泪的冲动。那种感觉就像是第一次送女儿上小学,参与了她的成长,有一份“吾家有女初长成”的成就感与喜悦。

  我将眼光移向门口,陈静如站在那儿,往视着走远的柔柔。

  这些日子,陈静如一直默默在一旁看着柔柔,当她看见方才那一幕,她流下了感动的泪水,而站在她身旁的校长则手忙脚乱地递送手帕。

  到了第四个礼拜,柔柔已经和班上小朋友打成一团。她尤其喜欢和小朋友一起打扫教室的时段,大家笑笑闹闹在一起,好不快乐。

  我开始找一些短篇的课文,要她在课堂上念,她念得很吃力,而且零零落落,但,令我感到窝心的是,其他小朋友会耐心地等她念完,或在一旁陪她念。

  她的学习能力超乎我的想像,尤其是在绘画方面,更教人意外。

  唐雅各对美术有其专业,所以由他来指导柔柔绘画。他告诉我,柔柔对颜色的感觉很敏锐,她喜用鲜艳的色彩,简简单单地勾画线条,来表达她对事物的见解。

  我相信,真实的柔柔,应该像她的画一样,是个热情、大方、善良的女孩。

  柔柔的进展神速,让陈静如悬着的心终于放了下来,一向冷然凝肃的面容,开始有了笑容。

  在校长的建议下,陈静如答应到邻乡的初中担任学校的音乐老师。

  ***

  六月,高暑,电风扇呼呼作一地吹送着热风。

  我坐在办公桌前,挥汗如雨地改着小朋友的作业,而柔柔一如往常坐在我旁边,安静地画着她的图。

  “咦?”安静的办公室,突然听见唐雅各讶异的声音。“柔柔,你在画我那不成材的学弟呀?”

  “画我?”我好奇地从作业堆抬头。“柔柔现在已经可以画人物了呀?”

  唐雅各拿着柔柔的画仔细地端详,“她很有天份。”他把画拿给我。“虽然只有几笔线条,但把你的特征都画出来了。”

  我接过来,心不由怦然一跳。

  我在柔柔的眼中,是这个模样吗?

  一双浓眉如刀裁,一双眼相当有神,眉宇间充满了神气,一张稍嫌大的薄唇,微笑时,酒涡若隐若现,像个率性的大男孩。

  我从来不知道我是这么地好看。

  虽然,这么形容自己的模样是挺恶心的,但,这的的确确是我从画中看到的。

  我抬眼看柔柔,眼底盛着温柔。“柔柔,你把我画得太好了,我都不认识自己了。”我说。“柔柔,我真的有这么好看吗?”我有意逗逗她。

  柔柔瞅我一眼,嫣然一笑。

  我一阵失神。每次面对柔柔成熟的外表、姣好的面容,好几次,我都会忘了她的心智年龄只有七、八岁。

  “葛格好高好高,”柔柔偏着头,那神情跳跃着一股生动的淘气。“柔柔好喜欢葛格的笑容,好像有好多好多的小精灵在你眉毛上跳舞一样,好调皮!眼睛又好像天上的月亮,眯眯的,弯弯的,好好玩区。”

  她伸手拉扯自己的眼皮,让眼睛成一直线,我和唐雅各看了都忍不住微笑。

  “还有呀,葛格每次笑起来的时候,脸上会有两个小涡涡哦。柔柔不喜欢葛格皱眉,你皱眉的时候,两条眉毛好像打结一样,不好看。”柔柔用两根手指将自己的眉毛挤在一块儿。

  “天哪,她把你形容得像一个无使!”唐雅各一副快要作呕的模样。“学弟,你是怎么做到的,怎么让柔柔对你这么死心根地、忠心不贰?”

  唐雅各似乎把我当作他欢乐的来源,没事总要消遣我一、两句。

  我被他取笑多了,早已百毒不侵,很能习惯他冷冷的个性、坏坏的嘴巴。

  “什么死心狠地?别乱用成语,你没听见她叫我葛格吗?我们是兄妹情深,柔柔当然会说我的好。”我很得意地看他。“怎么样?羡慕吧!”

  我一点也不觉得困扰,相反的,柔柔对我完全的信任与依赖,让我有一种变态的满足感。

  唐雅各微微挑眉,然后,他带着挑衅的意味,温声对柔柔说:

  “柔柔,跟唐葛格做朋友好不好?”

  闻言,我不禁蹙眉,心里有一股说不出的不舒服。我私心的不希望柔柔对其他人叫“葛格”,毕竟,这是我和她之间的秘密。

  我凝神注视他们。

  除了我,柔柔很少理人的,我很好奇她对唐雅各会有什么反应。

  柔柔一脸迷惑地注视唐雅各。

  “柔柔,跟唐葛格做朋友好不好?”唐雅各又说。

  柔柔不作声,只是定定地看他。

  “瞧,她看我看得出神了。”唐雅各得意地扬起嘴角。“这表示她喜欢我,你在她心中并不是唯一。”

  “胡说!”我不知道为什么会对这句话反应这么大,或许是柔柔的眼光在唐雅各身上太久了。我一直以为自己在柔柔心中是特别的。“她只不过觉得你这张胜比女人还漂亮,才会多看了你几眼。”

  我触中了唐雅各的忌讳,他这人最讨厌别人用“漂亮”形容他!

  于是,他抓起柔柔的手。“柔柔,不要跟臭学弟好,我会比他更疼你。”

  我也不示弱地捉起柔柔另一只手:“柔柔,别理他,他是坏人,很坏很坏。”

  柔柔坐在沙朗野的座位上,她的右手边是我,左手边是唐雅各,她被我们弄迷糊了,不知所措了,一双眼睛来回轮流地看着我们。
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